百名校长谈“双减”丨西安市长缨路小学校长董宁：课堂教学、课后服务提质是“双减”落地最优解

编者按：“双减”政策落地已逾百天，陕西各中小学结合学校特色，推出一系列创新举措，并对以往的教学理念进行了调整。校长们对“双减”政策怎么看？学生多样化需求该如何满足？在实施的过程中又有哪些做法值得借鉴？即日起，由陕西省委教育工委指导，“学习强国”陕西学习平台、西部网联合各市级学习平台推出《百名校长谈“双减”》策划，邀请全省百余名中小学校长，聊一聊“双减”实施后，学校、教师、学生和家长的改变，探寻优质教育之路。

百名校长谈“双减”嘉宾：西安市长缨路小学校长 董宁

西安市长缨路小学校长董宁。

坚持“减负”和“提质”并重 让教学变革真实发生

西安市长缨路小学校长董宁向西部网·陕西头条记者介绍，“双减”政策落地已逾百日，西安市新城区长缨路小学坚持“减负”和“提质”并重，在课后服务水平、作业管理水平、课堂教学质量、家校联动成效等方面做了创新和提升。在课后服务水平方面，他们开展了创想社团、体健社团、博艺社团“三大社团”，囊括了融创工程师、篮球、版画等14个社团项目，为学生提供多元化兴趣选择。

“在提作业管理水平方面，我们从学生身心健康成长出发，打造以‘学科+基础’‘学科+实践’‘学科+能力’为主要特征的作业结构生态系统，积极探索学科作业新内容、新形式。”董宁说，此外，在提升课堂教学质量方面，学校以课堂研究、校本课题研究为契机，依托规范课堂、入格课堂、品牌课堂、特色课堂，积极构建长缨路小学“品质课堂”，通过分层设计的教学活动重塑和优化教师心智模式，实现学校教学变革的真实发生。

在提升家校联动成效方面，学校立足解决家长焦虑、改变家长认知这一主要目标，以家校联合会为平台，组织开展系列主题工作，通过家长代表校务听证会、校园开放日活动、智慧家长课堂、家校问卷调查等全方位联动家庭教育工作，形成“双减”工作强大能量场。

作业“减”下去 教学质量“增”上来

在董宁看来，“双减”的重要内容之一，是“全面压减作业总量和时长”，课堂教学质量和课后服务能“增”上来。“双减”之下，学生作业总量和时长减少了，负担减轻了，对作业质量的要求更高了。同时，课堂教学提质，课后服务提质是让“双减”落地学校的最优解。

董宁介绍，学校结合实际情况，提出了有趣、有用、轻负、高效的作业设置理念，并以“学科+基础”“学科+实践”“学科+能力”为三个板块承载作业的具体内容，探索学科作业内容和形式，让作业变得有温度、有坡度、有厚度。

“教师结合学生作业情况，通过数据分析，了解学生整体和个体对每一道题知识点的掌握情况，精准分析学情，及时调整教学目标，做好教学设计，调整作业设计内容，实现以学定教，因材施教。既减轻教师辅导，又精准教学策略。”董宁说，“质”提上去，“负”自然就减了。

学校通过分层设计的教学活动，依托规范课堂、入格课堂、品牌课堂、特色课堂，重塑和优化教师心智模式，精研细磨“第一课堂”，使课堂成为师生共同参与，情感交汇， 相互合作 ,彼此滋养的创新基地。同时积极探索课后服务与“第二课堂”深度融合，着力提升课后服务内涵发展，在指导学生完成作业的基础上，按照学生学习和成长需求，为学生推出充满意趣的专设课程，成立“艺海拾趣”学生社团，为学生提供多元化的兴趣选择；持久性开展“季·节文化”活动，促进学生良好品德的形成和德智体美劳全面发展。

打破时空界限开拓“第三课堂”。让学生走出校门，走入社会与自然，创设开放生动的学习场域，通过实践性活动和探究性课程，引导学生用实践印证知识原理，让知识更加鲜活有趣。

关心教师日常生活和心理建设 让“双减”真正落到实处

“在为学生、家长减负的同时，教师的工作时间延长，课堂教学质量标准提高，作业设计要创新思考，减量提质，各种压力聚合性出现。”董宁告诉记者，学校下一步将在管理制度上推陈出新，关心教师日常生活关注教师心理建设，设计推出暖心卡、AB岗、微心愿、集体生日等关爱举措为教师减压，让教师能够潜心教学，让“双减”真正落到实处。

董宁表示，“双减”是一场硬仗，也是一场持久战，要想持续下去必须校内与校外齐抓，目前一些隐形培训以“高端家政”“众筹私教”“游学研学”掩人耳目，试图披上“马甲”逃避监管，所以后期一定要持续加大力度落实校外培训减负，杜绝漏空，确保“双减”在开局之初取得积极成效。