百名校长谈“双减”丨临潼区骊山初级中学校长张宏涛：实施课堂改革推进六环教学法

编者按：“双减”政策落地已逾百天，陕西各中小学结合学校特色，推出一系列创新举措，并对以往的教学理念进行了调整。校长们对“双减”政策怎么看？学生多样化需求该如何满足？在实施的过程中又有哪些做法值得借鉴？即日起，由陕西省委教育工委指导，“学习强国”陕西学习平台、西部网联合各市级学习平台推出《百名校长谈“双减”》策划，邀请全省百余名中小学校长，聊一聊“双减”实施后，学校、教师、学生和家长的改变，探寻优质教育之路。

百名校长谈“双减”嘉宾：西安市临潼区骊山初级中学校长 张宏涛

西安市临潼区骊山初级中学校长张宏涛。

作业改革减轻学生课业负担 课后服务促进学生全面发展

西安市临潼区骊山初级中学校长张宏涛在接受西部网·陕西头条记者采访时表示，“双减”政策出台后，学校迅速制定了《骊山初级中学“双减”工作实施方案》，利用各种平台及时向教师、家长和学生宣传相关政策，一方面要求教师转变观念，顺应国家教育改革；另一方面给予家长科学实用、便于操作的方法指导，家校携手，共同关注学生的健康成长。具体做法是：

一是提质增效，架构理想课堂。狠抓课堂实效，严格要求教师按照《课程标准》开展教学活动，要求理科类学科注重精讲多练，用好“错题本”，加强各类实验开出率；文科类学科指导学生重视课堂预习和“课堂笔记”；体育学科注重课堂教学面向中考的指向性；艺术类学科用好各类专用部室，规范课堂教学行为；英语学科广泛推行“参与式学习”；政治、历史、地理、生物学科广泛推行“六环教学法”。

二是作业改革，切实减轻学生课业负担。进行“作业革命”，杜绝手机布置作业，每天发放作业条，学科间统筹管理，严控总量，保证学生家庭作业不超过90分钟；推行“菜单式作业”，分层设计，学生根据情况自主选择，降低作业难度。

三是课后服务，促进学生全面发展。根据学科特点和学生实际，制定了骊山初级中学课后服务“3+1+1”模式：即每周一、三、五三天课后服务时间，代课老师进课堂进行答疑解惑，督促学生在校完成大部分作业；每周二、四各一天分别设立为七、八年级无作业日，剩余一天利用课后服务时间开展丰富多彩的社团活动。

西安市临潼区骊山初级中学。

实施课堂改革推进六环教学法

“我们认真分析和调研学生作业数量多的原因，开展了几项具有针对性的活动。”在提升课堂质量方面，张宏涛向记者介绍，一是实施课堂改革，积极推进六环教学法。充分利用好课堂这一主阵地，提高课堂效率，扩大课堂容量。二是加强作业设计与管理。各备课组要根据教材编排和学生实际精心选编学生作业，实行作业设计备课组审查和班级公示制度，减少个人布置学生作业的随意性和盲目性；实施分层作业布置，提高作业的针对性和有效性。

三是做好统筹协调。教导处制定学校层面的学生作业管理细则，对各科作业布置、批阅、作业量提出具体要求；教导处加强对各科作业设计的审查和检查，及时处理发现的问题；班主任统一发布作业，协调本班当天作业总量；课堂上老师广泛使用电子白板，增加课堂的趣味性和课堂的容量，制作了部分课堂教学反馈软件，提高课堂诊断速度。

西安市临潼区骊山初级中学。

在张宏涛看来，要提升课堂教学质量，一是要制定科学合理的实施方案和激励措施；二要开阔教师视野，加强教师技能培训；三是坚持集体备课制度，坚持教案和作业审核制度；四是大力推进六环教学法。

与此同时，课后服务环节努力做到立足实际，科学施策；加强管理，不断改进；加强校外联系，聘请专业团队，提升服务档次。