百名校长谈“双减”丨澄城县北关中学校长张玉芳：作业申请制让学生做必要而有用的作业

编者按：“双减”政策落地已逾百天，陕西各中小学结合学校特色，推出一系列创新举措，并对以往的教学理念进行了调整。校长们对“双减”政策怎么看？学生多样化需求该如何满足？在实施的过程中又有哪些做法值得借鉴？即日起，由陕西省委教育工委指导，“学习强国”陕西学习平台、西部网联合各市级学习平台推出《百名校长谈“双减”》策划，邀请全省百余名中小学校长，聊一聊“双减”实施后，学校、教师、学生和家长的改变，探寻优质教育之路。

百名校长谈“双减”嘉宾：渭南市澄城县北关中学校长 张玉芳

渭南市澄城县北关中学校长张玉芳。

做好政策解读 让“双减”政策深入人心

渭南市澄城县北关中学校长张玉芳告诉记者，为落实“双减”政策，学校组织管理层、老师与家长，通过全干会、家长会等形式深入学习“双减”政策，特别是自2021年1月颁布的系列有关教育文件，弄清“双减”的含义，深刻理解国家强力推行的“双减”政策的目的和意义。

张玉芳表示，学校通过精细设计作息时间、课表设置、教师与教学评价、教育教学常规管理办法、课后延时服务等细节，以新的学校工作架构来让双减落地，从而优化教育生态，确保青少年健康成长和全面发展。

“校外方面，配合教育行政主管部门，做好拒绝学生参加校外学科类培训的宣传与动员。校内方面，切实落实‘三管’‘三提’和‘五项管理’。”张玉芳介绍，“三管”就是管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课；“三提”是提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平；“五项管理”包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

渭南市澄城县北关中学。

实施作业申请制 让学生做必要而有用的作业

张玉芳说，作业管理是落实“双减”第一个着力点。初中阶段课程门类多，中考压力大。在减负不减质的前提下，学校从作业的必要性、针对性出发，统筹各科作业总量。

“对此，学校实施作业申请制。学生可根据自己学习需要，向对应学科老师申请布置针对性作业，做必要而有用的作业。”张玉芳介绍道，“在黑板角落设置作业布置区，各科老师将布置的作业均展示出来，便于学科之间协调，避免每晚作业量过多。”

同时，张玉芳认为，作业的作用是巩固、强化，但训练内容因人而异，前提是一定要弄懂知识原理。因此，学校将课堂训练作为硬性指标。每节课必须拿出五分钟时间，利用一体机便捷地进行随堂训练。此外，课堂教学也很关键。为提升教师整体的课堂教学水平，学校坚持课前研修，整个备课组对于每节课的设计和训练安排要达成共识，实现资源共享。

渭南市澄城县北关中学丰富的课外活动。

落实“双减”政策还需系统推进

张玉芳介绍，“双减”要扎实落实，实现减负增效，一定是一项系统工程，不能简单粗暴地减。学校通过以下三个着力点扎实落实“双减”政策：

1.加强对学生的学习理论教育。学习需要内生动力，而且要讲究方法和原理，学生学习目的不明确、态度不端正、方法不科学是导致负担重的根源。学校利用班会大课，给学生讲脑科学，明白学习如何发生，如何健康用脑科学用时。讲学习在人生的重要性，让学生建立随时学、处处学、终身学的意识和习惯。给学生讲反思，如何利用检测结果来反思，如何建立学科知识体系结构等。

2.实行领导包学科制。领导带领备课组长深入研修小组，精心备课，备厚实的课、备有趣的课、备能让学生思维成长的课，切实提高备课质量。

3.系统设计课后延时。课后延时兼顾社团、培优、补弱分层推进等落实，不能简单延时两节，而要最起码拿出三节时间进行人员、学生、场地等的协调。做到时间、地点、教师、学生、资源一一对应，确保每一分钟的教学效率。

渭南市澄城县北关中学丰富的课外活动。

重视家长培训 落实家庭教育责任

张玉芳认为，“双减”中，家长的认识非常重要。有很多家长认识“双减”很简单，就是不参加校外培训、不做作业。这会让一些原本就逃避学习的学生更难管教。在这点上，学校有责任做好“双减”的政策解读。

学校通过召开家长会，家庭教育沙龙，发挥家委会的作用，指导家长从学生成长规划的角度理性选择美育培训，指导家长了解学生，针对性进行作业申请和学生空闲时间的管理；配合学校落实手机、读物、睡眠、交友和日常用眼、体育锻炼的要求。有专业特长而且热心的家长还可以利用课后服务时段，为孩子拓展一些职业类课程。

“在‘双减’的大背景下，要高度重视家长培训。”张玉芳建议道，“根据学校多年学生成长观测：成长问题突出的学生，基本都有着问题家庭。孩子健康成长不能依靠学校独木支天，更不能简单依靠国家政策。自己的孩子更多需要自己‘一对一’教养。家庭教养是个性化的，学校教育和国家政策只能提供普惠性帮助。家长的家庭教育责任一定要落实。有了责任心就一定会学会教育。另外，学校的专业教师资源要得到保障。特别是课后服务开展需要拓展课程。没有专业人才就没有专业教学质量。”