百名校长谈“双减”| 城固县唐广初级中学校长史洪涛：无缝衔接课后服务和延时托管 解决家长接送难、辅导难题

编者按：“双减”政策落地已逾百天，陕西各中小学结合学校特色，推出一系列创新举措，并对以往的教学理念进行了调整。校长们对“双减”政策怎么看？学生多样化需求该如何满足？在实施的过程中又有哪些做法值得借鉴？即日起，由陕西省委教育工委指导，“学习强国”陕西学习平台、西部网联合各市级学习平台推出《百名校长谈“双减”》策划，邀请全省百余名中小学校长，聊一聊“双减”实施后，学校、教师、学生和家长的改变，探寻优质教育之路。

百名校长谈“双减”嘉宾：汉中市城固县唐广初级中学校长 史洪涛

汉中市城固县唐广初级中学校长史洪涛

史洪涛告诉记者，自“双减”政策出台以来，唐广初级中学积极推进“双减”工作落地落实，结合寄宿制学校特点和学校办学特色，创造性地将社团活动、课后延时服务和住宿生延时托管有机结合，为学生提供多样化的一站式服务，促进学生全面发展。

唐广初级中学课后活动。

“四定、四结合” 组织社团活动 真正落实“一生多品”

史洪涛说，学校按照“四定”“四结合”工作原则，精心组织学校社团活动，满足学生和家长多样化需求。“‘四定’即定项目、定人员、定时间、定地点。‘四结合’，即社团的开发设置与教师的专业特长相结合，社团的组建与学生的特长爱好相结合，社团活动的开展与义务教育优质均衡创建相结合，社团活动的地点与功能部室的使用相结合。”

史洪涛介绍，依托现有设施设备，学校设立了艺术、体育、科技、文娱四大类，分别为合唱、美术、手工制作、书法、棒（垒）球、阅读与写作、导游与演讲、影视欣赏等20个社团，平均分布在五个工作日时间。“我们学校保证每天有与前一天不同的4个社团开展活动，学生每天参加不同的社团，形成了‘人人有社团，天天不一样’的局面，提升了学生的综合素养，真正落实了‘一生多品’。”

唐广初级中学课后活动。

无缝衔接课后服务和延时托管工作 解决家长接送难、辅导难

史洪涛说，学校健全作业管理机制，严控书面作业总量，创新作业类型和方式，提高作业设计质量，强化批改和反馈。“结合城固县教体局作业管理‘四个一’精神，将作业管理纳入教学常规管理之中，落实‘学科教师——班主任——教务处——分管领导’四级作业协调与审批机制和作业台账每日公示制度，达到作业管理‘四不’要求，即不填写、不审签、不公示的作业不能布置。”

同时，为解决家长接送难、辅导难问题，学校在课后服务中设置作业辅导环节，科任教师集中答疑解惑，强化培优辅差，确保学生在国家规定的时间内完成老师布置的作业。“课后服务结束后，对住宿学生继续开展延时托管工作，进行个性化的学业辅导，开展心理辅导帮扶活动，开展‘书香校园’阅读活动，观看红色影视、名家讲堂、时事新闻等，丰富学生的延时托管生活，扩宽学生眼界，充实学生的精神文化生活。”史洪涛说。

唐广初级中学课后活动。

家长应主动融入学校 携手学校共同育人

“‘双减’背景之下的教育，家长不是旁观者，而是重要的参与者。‘双减’减去的是学生的学业负担和家长的经济负担，并没有减去家长的责任，相反对家长提出了更高的要求。”史洪涛说，学校在实施“双减”之初，便通过家委会会议、班级群、发放宣传单等方式，向学生和家长宣传国家有关政策，广泛征集意见和建议。在实施的过程中，随时利用问卷调查、电话随访、家长面谈等形式，让广大家长了解学校课后服务工作情况，理解学校作业管理目标，感受学校社团活动效果，明白学校为促进学生发展所做出的努力。

同时，为了避免家长成为“甩手掌柜”，家长需要深刻领会“双减”精神，积极配合学校，构建和谐家校关系，共同教育好孩子；家长需要反思自己，努力提升自己，为孩子树立了榜样，引领孩子成长；家长需要用心陪伴孩子，注重全面发展，关注孩子心理，帮其排忧解难，促其健康成长；家长需要指导学生合理用好在家时间，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，帮其养成良好学习生活习惯。

“‘双减’背景之下，家长不是‘清净无为’，而应该‘有所作为’，应主动融入学校，做好共同教育。”史洪涛说。